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  为筑牢学校消防安全防地，将科学教育与安全教育深层次地交融，提高师生应急避险的科学素养与实操才干，在“119”消防宣扬月期间，太原市迎泽区消防救援大队老兵营消防救援站的消防员们走进桃南小学，以“科学原理+实操体会”的方式，带来了一场兼具常识性与趣味性的消防安全宣扬活动，让安全理念与科学思想两层扎根童心。

  活动现场，消防员们结合学校火灾特色，将专业消防常识与科学原理相结合，用通俗易懂的言语为同学们科普。从火灾焚烧的“三要素”（可燃物、助燃物、着火源）讲起，延伸到火灾防备的科学逻辑；在解说救活器使用时，不只演示了“提、拔、握、压”的操作过程，还详尽拆解了其内部压力喷发、干粉阻燃的科学原理，让同学们了解“为什么这样操作能救活”；介绍逃生面罩时，要点解说了过滤式呼吸器的防毒、隔热科学规划，及火灾中烟雾的成分与损害，帮我们了解“正确佩带才干避险”的中心逻辑。为让科学常识落地为实操技术，消防员们约请学生代表上台实操，手把手纠正动作细节，在模仿场景中稳固科学原理与操作标准。

  最让同学们振奋的是，一辆赤色消防车直接开进了学校。赤色的消防车成为学校里最亮眼的“安全讲堂” ，车身自带激烈视觉上的冲击力，瞬间点着了同学们的探求热心。消防员翻开消防车舱门，逐个介绍水带的水压传输原理、水枪的喷发视点与救活功率联系、破拆东西的力学使用等，本来奥秘的消防配备在科学解读下变得明晰易懂。同学们排着规整的部队，轮番近距离接触配备、登上消防车调查操作面板，沉溺式感触消防科技的魅力，现场互动热心高涨，欢声笑语中满是对科学与安全常识的两层收成。

  “本来救活器是靠压力把干粉喷出来阻隔氧气救活！现在我不只会用，还知道为啥这样用了！”四年级学生振奋地共享收成。教师们也表明，活动将消防安全与科学教育结合，既让学生学会了有用技术，又培养了科学探求思想，比单纯的理论解说更具感染力。

  此次活动立异性地将消防宣扬与科学教育融为一体，既丰厚了学校安全教育方式，又让同学们在学习安全技术的一起，了解背面的科学原理。未来，桃南小学将继续深化“安全教育+科学教育”交融形式，与消防部分携手构建全方位学校安全防护网，让科学思想为同学们的健康生长保驾护航。